TEMA 5: Docència Virtual:B-learning

1)¿Què és b- learning?

El B-Learning, és un ensenyament presencial que es combina amb l'ensenyament virtual. Aquesta combinació fa més ampli el ventall de mitjans perquè l'alumne puga resoldre problemes específics, i tot això amb la supervisió del docent que és qui deurà assumir les responsabilitats. En aquest ensenyament hi ha una sèrie d'autors que tenen la seva definició del mètode i són:

• Coaten,2003: Combinació de l’ensenyament cara a cara amb l’ensenyament virtual
• Brodsky, 2003:Combinació de les classes magistrals amb els exercicis, els estudis de cas, jocs de rol, enregistraments de vídeo i àudio juntament amb la tutoria i l’assessorament.
• Brennan, 2004:Qualsevol possible combinació d’un ampli ventall de mitjans per a l’aprenentatge dissenyats per a resoldre problemes específics
• Ammar, 2007: B-learning és una combinació entre eines tradicionals i noves eines, on el docent ha de tindre per una part les capacitats d’emprar les dues en la seva pràctica educativa.

2)Aspectes importants d’un sistema de B-learning

• Cal incloure en l’aprenentatge, les propietats de l’espai virtual.
• La informació per a ser tractada requereix coneixement per a la seua interpretació.
• Permet adquirir coneixements tècnics funcionals.
• No s’aprèn en solitari sinó en solidari en comunicació amb els altres mitjançant fòrums, xats,etc.
• Les tutories apareixen com una possibilitat d’ajuda.

Els projectes educatius basats en el sistema B-Learning tracten de solucionar la manca de contacte humà. Per aquest motiu, el procés d'aprenentatge ha d'estar contínuament guiat pel professor-tutor de tal forma que l'alumne se senti integrat bé sigui mitjançant l'ús d'eines com el xat, els fòrums, etc.

3) Models de B-learning

Podem distingir diversos models de sistemes B-learning en funció del grau d'implicació de l'alumne amb la resta de la comunitat educativa:

a) Model basat en les habilitats: el professor-tutor guia el treball de l'alumne mitjançant l'ús d'eines de comunicació tals com els fòrums, el xat, les classes presencials virtuals, etc.

b) Model actitudinal: es basa en la combinació d'un aprenentatge presencial amb esdeveniments online. Es tracta de fomentar la autoaprenentatge en l'alumne.

c) Model basat en les competències: les tutories serveixen com a suport perquè l'alumne plantege els seus dubtes respecte a temes tals com la cerca i selecció d'informació. El seu propòsit és potenciar la destresa investigadora i autodidacta de l'alumne.

4) B-learning vs Ensenyament Presencial

• Ensenyament Presencial

-Presencialitat
-Relació professor.alumne
-Transmissió de coneixements
-Cultura escrita/oral
-ús tradicional de les teconologies

• B-learning

-Virtualitat
-Noves Tecnologies(Campus Virtual)
-Desenvolupament de les capacitats

-Relació alumnes-propi aprenentatge

-Cultura Audiovisual.