Ampliació Tema 3

Amb aquesta presentació vull mostrar un resum de les principals característiques dels cuatre paradigmes educatius quant a la concepció de l'alumne a l'escola i del mestre, així com els seus representants més importants:

Paradigmas y Modelos Educativos I from saladehistoria.com

A aquest vídeo es mostra com ha evolucionat el model d’ensenyança-aprenentatge i la seua metodològia durant els últims anys amb l’aparició de les TIC:

                         

∞CARACTERÍSTIQUES DE LA CULTURA LOGO

Les següents característiques han sigut extretes de la Introducción de Papert al llibre Logo Philosophy and Implementation, publicat per Logo Computer Systems Inc., LCSI, en 1999. Aquesta informació m'ha paregut molt important ja que ens deixa bastant clar l'objectiu del projecte d'aquest autor. 

• El lenguaje de programación Logo está lejos de ser lo único que está involucrado en ella. En principio, podríamos imaginar que estamos utilizando un lenguaje diferente. Pero la programación en sí misma es un elemento clave de esta cultura.


• También lo es el supuesto de que los niños pueden programar a edades muy tempranas.


• Y el supuesto de que los niños pueden programar implica algo mucho más amplio: en esta cultura creemos (corrección: sabemos) que los niños de todas las edades y de todos los estratos sociales pueden hacer mucho más de lo que se les cree capaces de hacer. Todo lo que necesitan es que se les proporcionen las herramientas y la oportunidad.


• Oportunidad significa más que el simple "acceso" a los computadores. Significa una cultura intelectual en la que se estimulan los proyectos individuales y se facilita el contacto con ideas poderosas.


• Hacer eso significa que los maestros tienen un trabajo más arduo. Pero creemos que es un trabajo muchísimo más interesante y creativo, y confiamos en que la mayoría de los maestros preferirá "creativo" a "fácil".
• Pero, para que los maestros realicen este trabajo, necesitan tener la oportunidad de aprender. Esto requiere tiempo y apoyo intelectual.


• De la misma manera en que confiamos que los niños pueden hacer más de lo que la gente espera de ellos, confiamos en los maestros.


• Creemos en un enfoque constructivista del aprendizaje.
  
  
  Altres enllaços interessants:

∞ La visión de Seymour Papert para la educación de la niñez: Estudio descriptivo de estudiantes de Head Start y kindergarten en aulas basadas en el descubrimiento y enriquecidas con el lenguaje de programación Logo

∞ ¿Qué es Logo? ¿Quién lo necesita?